Меню

Конкурсы для рейтинга школ



Конкурсы для школьников 2020-2021

Представляем вам список из 10 самых значимых всероссийских конкурсов для школьников старших классов.

Мы подготовили небольшой материал с бесплатными конкурсами и возможностями для школьников старших классов в этом году. Если у вас будут дополнения, то пишите в комментариях 👇🏻

1. Школьники 8-9 классов России и Казахстана имеют уникальную возможность поступить на бесплатные курсы программирования в Яндекс-Лицей. Успевайте до 10 сентября.

2. Математический конкурс для школьников «Я решаю», который открывает возможности для получения образования и карьеры в сфере высоких технологий.

3. Гранты для талантливых школьников. Лучшие участники смогут получить грант от государства в размере 125 000 рублей.

4. Литературный конкурс для детей «Класс» дает возможность участникам реализовать свой литературный талант и лично познакомиться с известными писателями: http://konkurs-klass.ru/

5. Ежегодный конкурс рисунков «Юный художник России», победители которого могут поступить в Московскую центральную художественную школу при Российской академии художеств: https://www.young-artist.ru/

6. Фотоконкурс «Самая красивая страна». Один из самых престижных российских фотоконкурсов со специальной детской номинацией: https://photo.rgo.ru/

7. Всероссийский конкурс сочинений для школьников под патронажем Министерства Просвещения РФ:

8. Конкурс для школьников «Большая перемена». Крупный всероссийский конкурс, победители которого получают гранты на образование и другие очень значимые плюсы: https://bolshayaperemena.online/

9. Конкурс исследовательских и проектных работ «Высший пилотаж» — победители могут претендовать на грант президента РФ: https://olymp.hse.ru/projects/

10. Абитуриентам важно также знать, что вузы часто проводят собственные конкурсы, которые позволяют получать дополнительные баллы для поступления. Например, Финансовый университет при Президенте РФ проводил в этом году конкурс «Перспектива», победители которого получили 10 дополнительных баллов к ЕГЭ. Смотрите информацию заранее на сайтах учебных заведений, которые вас интересуют. Кроме того, дополнительные баллы дают различные предметные олимпиады.

Источник

Стартовал восьмой сезон Олимпиады!

Открыта регистрация для участников. Инструкция по регистрации.

В правила внесены существенные изменения в связи с эпидемиологической обстановкой. Просим всех ознакомиться с правилами этого сезона.

Олимпиада и рейтинг школ 2020-2021 учебного года

Результаты участников Олимпиады и учитываются при подсчете рейтинга школ.

Для расчета рейтинга школ используются только результаты Основного этапа Олимпиады. Достижения участников по номинациям, в Финальной призовой игре и в конкурсах не влияют на рейтинг школ.

Результаты передаются для подсчета рейтинга школ автоматически после публикации итоговых результатов Основного этапа. Для привязки результатов к школе используется логин школы в системе СтатГрад, указанный участником при регистрации.

Для расчета рейтинга школ учитываются наличие участников со статусом «победитель» или «призер» в каждой из параллелей. В зависимости от заслуг участников, школе присуждаются виртуальные дипломы по следующим правилам:

  • Диплом победителя Олимпиады для школы в параллели (не более одного диплома на параллель), если в данной параллели есть участник, награжденный дипломом победителя Основного этапа Олимпиады.
    Не имеет значения количество победителей Основного этапа в одной параллели: и 1, и 20 приносят школе только один виртуальный диплом в данной параллели.
  • Диплом призеров Олимпиады для школы в параллели (не более одного диплома на параллель), если в данной параллели есть участник, награжденный дипломом призера Основного этапа Олимпиады, но нет ни одного победителя олимпиады.
    Не имеет значения количество призеров Основного этапа в одной параллели: и 1, и 20 приносят школе только один виртуальный диплом в данной параллели, если нет ни одного победителя в данной параллели.
  • При посещении всех музеев, парков и усадеб участники должны фотографироваться на фоне названия посещаемого объекта. Такие фотографии загружаются в личный кабинет участников. На каждой фотографии должны быть видны названия музея и школьник. При отсутствии фотографии хотя бы по одному объекту результаты участника не учитываются при расчете рейтинга школ.
  • При подсчете рейтинга школ участие школьного музея в Олимпиаде не учитывается.

Сколько баллов приносит школе участник олимпиады?

Учитываются результаты участия обучающихся в городских олимпиадах: «Музеи. Парки. Усадьбы», «История и культура храмов столицы» и «Не прервется связь поколений». Образовательные организации могут получить умножение своих баллов на коэффициент в зависимости от уровня результативности работы (в сумме по всем олимпиадам, по олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы» учитывается один лучший результат в параллели; результаты дошкольников и студентов организаций СПО учитываются и считаются как две отдельные параллели):

  • высокий уровень (наличие не менее четырех дипломов, из них не менее двух победителей) – 1,02;
  • хороший уровень (наличие не менее трех дипломов, из них не менее одного победителя) – 1,01;
  • работа только началась (наличие не менее одного диплома призера или победителя) – 1,005;
  • результаты не показаны или отсутствуют – 1,00.
Читайте также:  Прибор для педикюра рейтинг

Обратите внимание, что максимальный коэффициент школа получает в том случае, если у нее есть хотя бы в 4 разных параллелях по одному награжденному участнику, из которых не менее, чем в 2 параллелях, — победители. Не имеет значения, сколько школьников принимают участие в Олимпиаде от каждой параллели. Количество не влияет на результат.

Источник

Рейтинг для школ: как и зачем оценивают образовательные учреждения

История и задачи рейтинга

Формирование рейтинга общеобразовательных учреждений Москвы — школ, лицеев, гимназий и колледжей — началось в 2010 году. Именно тогда город создал равные условия для конкуренции: базовое финансирование стало зависеть не от статуса заведения, а лишь от количества учащихся. Теперь дополнительные средства в виде грантов Мэра Москвы получают школы, объективно признанные лучшими по итогам рейтинга. И это не единственная награда за результаты, например, учебные заведения с высокими результатами освобождают от плановых проверок.

Первый рейтинг по итогам 2010/2011 учебного года составлялся по двум показателям: результатам ЕГЭ/ГИА и участию в московской и всероссийской олимпиадах школьников. Затем критерии оценки стали постепенно расширяться: каждый год уточняются приоритеты системы образования, корректируется формула расчёта. Кроме того, по мере развития информационных систем, а также независимых измерителей добавляются новые требования. С 2015/2016 учебного года рейтинг стал динамическим: он обновляется несколько раз в год. Это зависит от появления в информационных системах результатов прошедших школьных олимпиад или профессиональных соревнований, например JuniorSkills .

Методику рейтинга разрабатывает московский Центр педагогического мастерства. «Нашу аналитическую команду пригласили, потому что у нас есть опыт и подходы по математическому моделированию сложных систем. Департамент образования и Мэрия Москвы формулируют основные направления, по которым должна развиваться система образования, а мы находим для них количественные характеристики и алгоритм расчёта итоговых показателей», — отмечает директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

При этом рейтинг — это не просто список, где все находятся в определённом порядке, а показатель того, насколько достижения конкретной школы соответствуют вектору развития всей столичной системы образования. Но главное — это ориентир развития каждой школы. Числовые параметры выражают ключевые принципы, по которым оценивается работа учебных заведений.

Основные принципы рейтинга

Главное правило рейтинга — фиксация конкретных результатов, а не условий обучения. Важно не наличие в школе бассейна, современных компьютеров или другого оборудования, а то, чему дети научились, знания и навыки, которые школьники демонстрируют на экзаменах и олимпиадах.

Другой принцип — расчёт абсолютных показателей. То есть оценка школы зависит не от её масштабов и числа учеников, а от их успехов. Очевидно, что у крупной школы больше возможностей для подготовки призёров олимпиад, но и маленькая школа может найти свою нишу, сделать упор на какую-то специализацию и достичь в ней поразительных результатов. Иначе говоря, конкурентоспособность школы зависит от её педагогических и административных усилий.

Важно и то, что рейтинг стремится охватить все параметры жизни школы, которые можно измерить (выразить количественно), причём независимо от самого учебного заведения, не создавая ему дополнительной нагрузки. Все показатели собираются автоматически из городских информационных систем. Итоги рейтинга публикуются на сайте Департамента образования, а каждая школа получает таблицы с подробным расчётом всех параметров. Этот аналитический материал помогает администрации и педагогам взглянуть на свою работу со стороны, оценить ключевые направления развития и скорректировать их. При этом показатели определяются на год вперёд, что даёт возможность школам планировать тактику и стратегию своей работы.

Наконец, рейтинг строится как система поощрений, а не наказаний. Это значит, что каждый положительный результат, например высокая оценка на экзамене или призовое место на олимпиаде, повышает балл школы. Наоборот, за низкие оценки и отсутствие победителей уменьшение не предусмотрено (единственный «штрафной» параметр — число учеников, удалённых с ЕГЭ, он корректирует баллы школы, полученные за успешную сдачу ЕГЭ). При этом параметры рейтинга охватывают огромный спектр образовательных результатов — от ЕГЭ и ОГЭ и олимпиад по различным предметам до спортивных результатов и конкурсов профессионального мастерства WorldSkills. Такая методика стимулирует школы не отталкивать детей, а проводить работу с каждым ребёнком, развивать их способности и таланты и находить области успеха. Таким образом, никакой ученик не может снизить рейтинг школы, но каждый может его повысить. Занимаясь тем, что ему действительно интересно, каждый ребёнок будет получать удовольствие от учёбы, а школа — дополнительные баллы за его результаты.

Читайте также:  Контактные линзы ежедневные рейтинг лучших

Методика расчёта рейтинга

В 2016/2017 учебном году рейтинг общеобразовательных заведений строится на базе восьми блоков показателей. Они отражают основные направления развития школ и колледжей, определённые совместно Департаментом образования и Мэрией Москвы.

Обеспечение качественного массового образования. Эффективность работы оценивается по результатам сдачи ОГЭ и ЕГЭ (девятый и 11-й классы соответственно), а также по итогам прохождения предметной диагностики (четвёртый и седьмой классы).

Создание условий для развития таланта. Этот показатель измеряется результатами участия в московской и всероссийской олимпиадах школьников. Параметр имеет высокий удельный вес, поскольку подготовить к победе в олимпиаде, особенно федерального уровня, гораздо сложнее, чем, например, к сдаче ЕГЭ с высокими баллами.

Ненулевые баллы по этому параметру получает почти каждая московская школа, показывая эффективность реализации принципа «каждый московский ребёнок талантлив».

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Этот показатель был включен в 2015 году благодаря развитию информационных систем Департамента образования и Департамента социальной защиты.

Каждый балл, полученный по этому параметру, это не просто цифры, а реальная судьба конкретного ребёнка, которому школа помогла достичь успеха.

На всех ступенях обучения — от дошкольной подготовки до выпускных экзаменов (ОГЭ и ЕГЭ) и олимпиад — каждый результат ребёнка умножается на коэффициент. Кроме того, благодаря коэффициенту инклюзии, который увеличивает все остальные баллы пропорционально числу учеников с ограниченными возможностями здоровья, сильные школы получают мощный стимул для такой работы.

Развитие профессионального мастерства. Оценка рассчитывается по итогам соревнований JuniorSkills Russia и WorldSkills Russia, Всероссийской олимпиады профессионального мастерства и чемпионата «Абилимпикс» для людей с ограниченными возможностями здоровья. И важно, что баллы по этим параметрам получают не только колледжи, но и школы, которые всё более активно занимаются реализацией профессиональных программ. Например, ребята из математических классов показывают высокие результаты по направлению «системное администрирование».

Использование городских социокультурных ресурсов. Сейчас параметр рассчитывается по результатам участия школьников в московских олимпиадах «Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервётся связь поколений». Суммарный результат по обеим даёт коэффициент, который повышает рейтинговый балл образовательного учреждения. Это, в частности, показывает важный принцип связи социокультурных и предметных результатов.

Профилактика правонарушений. Показатель в полной мере отражает принцип поощрения, лежащий в основе рейтинга. Например, если ребёнок, который состоит на учёте в органах внутренних дел, не совершил правонарушений в течение учебного года, то школа получит за него в 100 раз больше баллов, чем за другого школьника.

Развитие массового спорта. Образовательные организации повышают свой рейтинг и тогда, когда их команды побеждают или занимают призовые места в соревнованиях по любительскому спорту. В частности, учитываются результаты московского чемпионата по баскетболу «Победный мяч» или всероссийских соревнований по шахматам «Белая ладья».

Работа дошкольных отделений. Всё больше родителей переводят ребёнка из дошкольного отделения школы в первый класс той же школы, тем самым давая высокую оценку и оказывая доверие не просто работе дошкольного отделения, но и всей образовательной организации.

«Конечно, конкретные формулы и коэффициенты — это результат сложной аналитической работы, но реализующей очень понятный принцип: чем сложнее педагогическая задача, чем больше усилий прикладывает школа для её решения — тем выше соответствующий рейтинговый балл. Если раньше школам было проще отчислить двоечников или трудных подростков, чтобы улучшить статистику, то сейчас им гораздо выгоднее работать с каждым учеником, развивать его, помочь ему найти своё призвание. Сегодня от этого выиграет школа, а завтра город и страна в целом. Иначе говоря, рейтинг показывает, какие усилия прикладывают школы, чтобы дети в будущем стали профессионалами — учёными, инженерами и другими квалифицированными специалистами», — подчёркивает Иван Ященко.

На сайте столичного Департамента образования Москвы можно ознакомиться с подробной методикой расчёта рейтинга и рейтингами прошлых лет.

Лучшие в Москве — одни из лучших в мире

Хотя официальный рейтинг московских школ существует всего пять лет, он уже дал видимые результаты. Ещё недавно подготовка призёров и победителей заключительного этапа всероссийских олимпиад была уделом так называемых элитных школ, которых в городе насчитывалось всего около пяти процентов. Сейчас такими достижениями может похвастаться каждая третья школа в столице. При этом московские школьники добиваются успехов и на международном уровне.

Читайте также:  Краска для кожаных курток рейтинг

Презентации школьного рейтинга на международных конференциях всегда вызывают интерес участников из других стран. Важную роль в этом играет высокая степень развития образовательных информационных систем, действующих в Москве. Они являются передовыми не только на федеральном уровне, но и на мировом.

Более того, объективность столичного рейтинга подтверждается результатами международных исследований. В 2016 году московские школьники приняли участие в тестировании по стандартам PISA . По его итогам независимые эксперты признали столичную систему образования одной из десяти лучших в мире по уровню читательской и математической грамотности. При этом школы, входящие в топ-100 московского рейтинга (на их долю приходится 23 процента учеников), заняли второе место по названным критериям.

Источник

ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ

Методика учета параметров показателей, на основании которых школам Москвы присваиваются места в рейтингах Департамента образования Москвы.

● Развитие и методика рейтинга

Продолжение.

Блок 6. Показатели результативности работы образовательной организации по использованию социо-культурных ресурсов города в обучении.

Учитываются результаты участия обучающихся в городских олимпиадах «Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервется связь поколений». Рейтинговые баллы образовательных организаций умножаются на коэффициент, рассчитываемый в зависимости от уровня результативности работы (в сумме по обеим олимпиадам [5]):

  • • высокий уровень (наличие не менее четырех дипломов, из них не менее двух победителей) – коэффициент 1,02;
  • • хороший уровень (не менее трех дипломов, их них не менее одного победителя) – коэффициент 1,01;
  • • работа только началась (наличие не менее одного диплома призера или победителя) – коэффициент 1,005;
  • • результаты не показаны или отсутствуют – коэффициент 1,00.

Блок 7. Развитие профессиональных умений и профессионального мастерства.

Учитываются результаты участия:

  • • во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования;
  • • в соревнованиях по профессиональному мастерству движения WorldSkills Russia,
  • • в соревнованиях по профессиональному мастерству движения JuniorSkills Russia;

Каждый обучающийся в каждой номинации учитывается один раз в соответствии с максимальным результатом. Один обучающийся учитывается не более, чем в двух различных номинациях:

  • • победитель всероссийского этапа – 10 баллов,
  • • призер всероссийского этапа – 5 баллов,
  • • победитель регионального этапа — 3 балла,
  • • призер регионального этапа — 1 балл.

Учитываются результаты участия в чемпионате профессионального мастерства для людей с ограниченными возможностями здоровья Абилимпикс [6]

  • победитель всероссийского этапа – 10 баллов,
  • призер всероссийского этапа – 5 баллов,
  • победитель городского этапа — 3 балла,
  • призер городского этапа — 1 балл.

Также учитываются результаты сдачи ГИА по стандартам WorldSkills Russia:

  • Баллы выпускников по итогам ГИА по стандартам WorldSkills Russia приравниваются к аналогичным баллам ЕГЭ, определяемым по соответствующим процентилям в стандартизированных шкалах.

Блок 8. Развитие массового любительского спорта.

Учитываются результаты участия образовательных организаций в командных соревнованиях по любительскому спорту:

  • • Президентские состязания;
  • • Президентские спортивные игры;
  • • Чемпионат г. Москвы по баскетболу «Победный мяч»;
  • • Открытые Всероссийские соревнования по шахматам «Белая Ладья».

Баллы начисляются в соответствии со следующими правилами (для каждой образовательной организации учитывается один лучший результат по каждому соревнованию – среди всех классов и всех уровней):

  • • команда образовательной организации — победитель Всероссийского уровня – 10 баллов;
  • • команда образовательной организации — призер Всероссийского уровня – 5 баллов;
  • • команда образовательной организации — победитель регионального уровня – 3 балла;
  • • команда образовательной организации — призер регионального уровня – 1 балл.
  • • команда образовательной организации — победитель уровня межрайонного совета – 0,5 балла;
  • • команда образовательной организации — призер уровня межрайонного совета – 0,2 балл.

Итоговый рейтинговый балл рассчитывается по формуле:

  • Рейтинговый балл =
    ((Балл ЕГЭ*Куд + Балл олимпиад старшей ступени)*Кст +
    (Балл ОГЭ + Балл Олимпиад основной ступени + Балл диагностик 7 класса)*Косн +
    (Балл диагностик 4 класса)*Кнач +
    (Балл дошкольников)*Кдошк +
    (Балл за развитие профессиональных умений и профессионального мастерства)* Кспо +
  • Балл за профилактику правонарушений +
    Балл за любительский спорт)
  • * Коэффициент за социо-культурную работу

Источник