Меню

Презентация по теме рейтинг



Что такое РЕЙТИНГ Рейтинг (англ. rating) числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления, а. — презентация

Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемstringitar.ru

Похожие презентации

Презентация на тему: » Что такое РЕЙТИНГ Рейтинг (англ. rating) числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления, а.» — Транскрипт:

2 Что такое РЕЙТИНГ Рейтинг (англ. rating) числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления, а так же индивидуальный числовой показатель оценки какого-то лица, а также его деятельности

3 Рейтинг Рейтинг -А Рейтинг среди учреждений ДОД В Ростовском МР г.г. Рейтинг- В Проект рейтинга среди учреждений ДОД, подготовленный ДЮЦ «Ферон»

4 КритерииКоличество Проведение мероприятийРайонных, областных, Российских Призеры и победители мероприятийРайонных, областных, Российских, международных Призеры и победители мероприятий (коллективы, команды) Районных, областных, Российских международных Занятость в кружках детей, состоящих на разных видах учета Распространение передового опыта учреждения на уровнях Районных, областных, Российских Участие педагогов в мастер-классах, конкурсах, стажерских площадках Районных, областных, Российских

5 Не учитывалось: Тип учреждения Количество обучающихся Миссия учреждения (цели и задачи) Кадровый состав (существуют учреждения, где 70% педагогического состава – совместители) Материальные возможности и обеспеченность учреждения

6 Введение рейтинговой системы является промежуточным этапом перехода к управлению по результатам деятельности

7 Цель введения рейтинговой системы в учреждениях повышение качества образования в ДОД посредством оптимизации контрольно-оценочной деятельности педагогов и воспитанников повышение ответственности всех субъектов образовательного процесса за результаты образования

8 Рейтинговая система призвана способствовать повышению активности и персональной заинтересованности учреждения, педагога и воспитанников в результатах образовательной деятельности и собственного профессионального становления стимулированию педагогов и воспитанников к получению знаний более высокого порядка осуществлению выбора возможных вариантов и форм работы, как педагогов, так и учреждения, в соответствии с индивидуальными особенностями каждого активному участию воспитанников, педагогов в контроле и оценке своих достижений

9 Важно знать: кем дается оценка качества производитель Соответствие стандартам потребитель Соответствие запросам потребителя

10 Зачем оценивать для планирования работы для аттестации учреждения и педагогов для оценки результатов деятельности учреждения, отдельных детских объединений и обучающихся

11 Что оценивать деятельность и результаты работы всего учреждения деятельность и результаты педагогов деятельность детей и достигнутые результаты

12 Кто и как оценивает. Какова система оценки. Рейтинг – это не только число, но и процедура, в результате которой оно получается Рейтинговая оценка – это некоторая числовая величина, выраженная, как правило, по многобальной шкале (например, 20 — бальной или бальной) и интегрально характеризующая успехи обучающихся, педагогов, учреждения в течение определенного периода. Рейтинговая система оценки – частный случай ранговой шкалы оценки, состоящей в упорядочении измеряемых объектов по какому-то на­бору признаков (критериев); это система оценки накопительного типа, основанная на рейтинговых измерениях, отражающая деятельность учреждения. Рейтинговая система оценивания связана с определением удельного веса (рейтинга) каждого учреждения. Рейтинговые баллы суммируются, и определяется общий кумулятивный балл, характеризующий успехи учреждения. Рейтинговая система – это комплекс организационных и методических мероприятий, направленных на обеспечение систематической творческой работы и повышение уровня оказания образовательных услуг.

13 Основные принципы рейтинговой системы принцип объективности принцип стимулирования сознательности и активности принцип личностной ориентации и выборе стратегии принцип гибкости и вариативности форм и методов организации процесса в учреждении принцип сочетания качественной и количественной форм выражения оценки

14 Формирования рейтинговой оценки Введение правил Результат Шкала качества выполнения работ Выполнение требований образовательного стандарта, стимулирование к творческой, активной и иной деятельности. Увеличение возможностей управляемости процессом со стороны учредителя. Весомость отдельных видов деятельности и возможность определения уровня качества. Снижение и увеличение количества баллов, в связи с определенными целями и задачами на определенный период Введение обязательных и дополнительных баллов Перевод рейтинговой оценки в общедоступную оценку или место

Читайте также:  Ром рейтинг популярных марок

15 КатегорияКритерии оценки Тип и направленности учреждения специализация, направленности Хозяйственная деятельность учреждения Наличие объектов, находящихся в оперативном и ином управлении Наличие учебно-опытного хозяйства, спортивных площадок Нормативно-правовая база учреждения Наличие лицензии Наличие аккредитации и аттестации Наличие акта приемки учреждения Наличие актов проверок иными инстанциями

16 Образовательные программы Наличие образовательной программы учреждения Программа развития учреждения Образовательные программы педагогов Показатели работы учреждения Участие учреждения в инновационных проектах, конкурсах смотрах Распространение передового опыта учреждения на уровнях Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей, обеспеченность их отдыха Проведение мероприятий с различным охватом детей

17 Успехи педагогов учреждения Участие педагогов, тренеров в смотрах, конкурсах, фестивалях и иных видах Участие (проведение) педагогов в мастер- классах, стажерских площадках, открытых занятиях Аттестованные на квалификационные категории педагоги и иные работники за текущий период Воспитанники учреждения Сохранение контингента Возрастные категории занимающихся Занятость в объединениях детей, состоящих на учетах Дети-инвалиды Успехи воспитанников в турнирных формах

20 Любая система, оценивающая деятельность учреждения, должна неукоснительно стоять на страже их интересов и потребностей

Источник

Презентация на тему «Лекция № 4 Тема: Рейтинг, мониторинг, «Портфолио» (накопительная оценка) как средства оценивания.»

Рецензии

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать бесплатно презентацию по теме «Лекция № 4 Тема: Рейтинг, мониторинг, «Портфолио» (накопительная оценка) как средства оценивания.». pptCloud.ru — каталог презентаций для детей, школьников (уроков) и студентов.

Содержание

Лекция № 4 Тема: Рейтинг, мониторинг, «Портфолио» (накопительная оценка) как средства оценивания.

План: Рейтинг как средство оценивания ; Педагогический мониторинг как средство оценивания; Портфолио как средство оценивания.

I.Рейтинг как средство оценивания

Рейтинг- «накопленная оценка» или «оценка, учитывающая предысторию». Рейтинговая система эффективна: Она учитывает текущую успеваемость студента и тем самым значительно активизирует его самостоятельную работу; более объективно и точно оценивает знания студента за счет использования дробной 100-балльной шкалы оценок; создает основу для дифференциации студентов, что важно при переходе на многоуровневую систему обучения; позволяет получать подробную информацию о выполнении каждым студентом графика самостоятельной работы.

Для удобства сравнения рейтинги рассчитываются по 100-балльной шкале. Для перевода рейтинга в четырехбалльную оценку предлагается следующая шкала: от 1 до 49 – неудовлетворительно (2), от 50 до 69 – удовлетворительно (3), от 70 до 84 – хорошо (4), от 85 до 100 – отлично (5).

Все запланированные в течение семестра контрольные мероприятия по учебной дисциплине оцениваются в очках по многобалльной шкале. Контрольные мероприятия (КМ) засчитываются, если оценка за них не меньше зачетной (около половины или больше от максимума). За несвоевременное выполнение КМ студент штрафуется. Штрафы не вычитаются из оценки, а накапливаются отдельно.

Рейтинговых систем подчиняется нескольким принципам:

1. Все рейтинги вычисляются по 100-балльной шкале. 2. 100-балльная оценка пересчитывается в четырехбалльную по шкале «50-70-85». 3. Зачетный уровень на экзамене и зачете должен быть равен половине максимального. 4. уровень допуска должен быть также равен половине максимального 5. Студент, заслуживший «автомат», получает за экзамен максимальное зачетное число очков (иначе он будет в худшем положении, чем не имеющий «автомат»).

II. Мониторинг как средство оценивания

Педагогический мониторинг – это непрерывное, научно обоснованное, диагностико-прогностическое наблюдение за состоянием, развитием образовательных процессов с целью управления ими и выявления соответствия их желаемому результату и дальнейшей корректировки управления этими процессами.

Мониторинг затрагивает различные аспекты жизнедеятельности образовательного учреждения: Организацию учебного процесса; сочетание контроля с оказанием практической помощи; здоровье сберегающий подход в обучении и воспитании обучающихся; работу с кадрами и создание условий для творческой работы педагогов.

Показатели качества обучения: Показатели, характеризующие качество учебного процесса; Показатели, характеризующие уровень подготовки обучающихся.

По механизмам организации выделяются:

Мониторинг внутренний: направлен на повышение эффективности развития образовательного учреждения или отдельных компонентов образовательного процесса и проводится работниками самого образовательного учреждения. Мониторинг внешний: предполагает изучение и длительное отслеживание результатов, а также анализ и оценку условий и процесса образования независимыми комиссиями.

Читайте также:  Рейтинг ксяоми смартфона 2019

При проведении мониторинга необходимо соблюдение ряда условий:

Системность и продолжительность во времени; сравнимость показателей; объективность и измеряемость показателей; комфортность. дифференциация и интеграция показателей.

Этапы мониторинга

Подготовительный: Основными действиями являются: определение проблемы, объекта и выявление его типичных особенностей, постановка цели, целеполагание; установка сроков проведения; изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта; определение показателей измерений; подбор методик и инструментария проведения мониторинга.

2. Аналитико-диагностический: Основные действия: сбор информации и ее анализ.

3. Диагностико-прогностический

Основные действия: диагноз состояния объекта и прогноз его дальнейшего развития.

4. Организационно-корректирующий

Основные действия: организация деятельности и корректирование. По результатам проведенной коррекционной работы уточняется уровень реальных достижений объекта мониторинга, который сопоставляется с нормативными показателями; устанавливаются причины отклонений.

5. Итоговый

Основные действия: сравнение результата с нормой, критериями и результат.

Мониторинговое исследование

Мониторинговое исследование-система циклично повторяющихся теоретических и эмпирических процедур, способствующих получению нового знания об исследуемом объекте в целях выявления тенденций и прогнозирования развития объекта для принятия управленческих решений.

IV. Портфолио как средство оценивания

Портфолио – это целенаправленная коллекция работ учащихся, которая демонстрирует их усилия, прогресс, достижения в одной или более областях. Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста».

Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:

Поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся; формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Портфолио документов: входят сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения – документы об участии в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях (грамоты, дипломы, сертификаты, свидетельства, вкладыш в аттестат и т.д.). Это даст возможность как количественной, так и качественной оценки материалов портфолио. Наличие данного раздела дает возможность качественной и количественной оценки материалов портфолио.

Портфолио работ

это собрание творческих, исследовательских и проектных работ ученика, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности. Портфолио работ оформляется в виде творческой книжки с приложением самих работ (текстов, бумажных или электронных документов, видеозаписей и т.д.)

Портфолио отзывов

Портфолио отзывов – это характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями и др., а также письменный анализ отношения самого школьника к своей деятельности и ее результатам (тексты заключений, рецензий, отзывы, резюме, рекомендательные письма и прочее). Эта часть портфолио дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления.

Достоинства портфолио

Прекрасное средство углубления и оформления познавательных интересов; развития интеллектуальных рефлексивных способностей учащихся; комплексной проверки уровня усвоения учебного материала; индивидуализации и дифференциации обучения.

Функции портфолио

Диагностическая – фиксирует изменения и рост за определённый период времени; Целеполагания- поддерживает учебные цели ученика; Содержательная- раскрывает весь спектр учеником работ; Развивающая- обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году; Мотивационная- поощряет результаты деятельности учащихся, преподавателей, родителей; Рейтинговая- показывает диапазон навыков, умений, использование приобретенного опыта.

Источник

Презентация Проекта по информатике «Рейтинг мобильных приложений»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Выполнил ученик 7 класса Ф.И.

Цель Узнать какими мобильным приложением чаще всего пользуются в наше время. Задачи Изучить понятие «мобильное приложение» Узнать о различных мобильных приложениях Составить рейтинг мобильных приложений на основе информации из Интернета Сделать буклет для пользователей

Мобильное приложение (англ. «Mobile app») — программное обеспечение, предназначенное для работы на смартфонах, планшетах и других мобильных устройствах, разработанное для конкретной платформы

Читайте также:  Cozy n safe arthur рейтинг

Приложения события Приложения службы Развлечения, игры Интернет-магазины Бизнес-приложения Контентные приложения Общение (социальные сети)

«Как дела?» самое популярное и наиболее скачиваемое в мире приложение для мгновенного обмена текстовыми сообщениями с более, чем 800 миллионами постоянных пользователей по всему миру

Контакт или ВК является популярной социальной сетью для общения. Данная платформа считается российским аналогом Facebook, где пользователь создают свою страничку, может взаимодействовать с друзьями, публиковать видео- и аудио- записи, фотографии, оценивать материалы, которые скидывают другие люди, создавать группы и сообщества.

Сервис позволяет не только совершать переводы с карт на карты, оплачивать любые услуги, платить штрафы и налоги, но и следить за балансами счетов, пользоваться услугами планирования бюджета и многое другое.

Это бесплатное приложение для мобильных устройств, которое позволяет рассказывать о себе и происходящем вокруг. Слова подкрепляются интересной картинкой, снятой на камеру смартфона. Встроенный в программу фоторедактор позволяет быстро отредактировать фото. Часто пользователи называют Instagram социальной фотосетью.

Мобильное приложение TikTok позволяет пользователям создавать короткие видео о себе, которые часто содержат музыку в фоновом режиме, могут быть ускорены, замедлены или отредактированы с помощью фильтра.

Приложение для телефонов и планшетов с Android создано для работы на ходу. создание документов просмотр документов редактирование документов

Незаменимый помощник в дороге. Это приложение не только поддерживает GPS-навигацию, но и предоставляет информацию о пробках, общественном транспорте и о миллионах мест (например, отзывы посетителей и часы наибольшей загруженности).

Программа для чтения электронных книг. Оптимизирован для поддержки устройств с большим разрешением экрана. Выделяется своим малым размером (чуть более 6 Мб) и многочисленными опциями для отображения книг.

Содержит профессиональные, художественные, документальные фильмы, мультфильмы, клипы, любительские видеозаписи, видеоблоги

Голосовые помощники обладают различными навыками: навыки для умного дома, навыки для детей, навыки для здоровья и медицины, навыки для автомобилей и другие.

Работая над проектом, я узнал какими мобильными приложениями пользуются люди. Я понял, что это очень удобно. Не отказывайтесь от мобильных приложений, и я сам очень часто пользуюсь вк, ютубом, тик током и играю в различные игры.

Рейтинги Рунета http://www.ratingruneta.ru/apps/ Рейтинг самых полезных мобильных приложений http://commonpoll.com/ru/rating/214 Роль мобильного телефона в жизни человека http://constructorus.ru/uspex/polza-telefonov.html Топ 100 самых популярных мобильных приложений в мире http://www.vestifinance.ru/articles/16618 Тренды мобильных приложений https://rusability.ru/infographics/9-trendov-mobilnyh-prilozhenij-2017 Самые популярные мобильные приложения в России http://www.cossa.ru/149/16572/ Сотовый телефон https://ru.wikipedia.org/wiki/ http://basetop.ru/samyie-skachivaemyie-prilozheniya-google-play/ www.stapravda.ru/20080321/Mobilnyj_telefon_vred_ili_polza_29713.html

Выполнил ученик 7 класса

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

  • 16 предметов
  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Материал подготовлен для защиты индивидуального проекта по информатике при диагностике уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов) обучающихся 7 класса при освоении образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (индивидуальный проект). Проект относится к категории Информационно — познавательного.

Номер материала: ДБ-1441190

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник